Donnerstag, 3. Februar 2005

Meine Verse - GdL

Meine rechte Hemisphäre
glänzt durch gähnende Leere!

In meiner Linken hingegen
Scheint sich mehr zu regen!

Nur Beide zusammen
können meinen Geist entflammen!

Noch etwas humorvolles:

Ich reflektiere!
Meine Niere!
Sie tut weh!
Ich glaub ich geh!

Dienstag, 1. Februar 2005

Hausaufgabe - GdL

Die Geschichte von Heinzi

Als Heinzi zum Einkaufen in die Stadt lief, kam er an einer Döner-Bude vorbei. Der Duft, der ihm entgegen wehte, machte ihn Hungrig. Heinzi überlegte kurz, ob er sich vielleicht einen Döner kaufen sollte. Es war der 29. Januar und er war völlig pleite. Andererseits sollte am 01. das Geld auf dem Konto sein. Naja, was soll´s, warum sich nicht mal was gönnen! Schließlich sind 3,- Euro ja auch nicht die Welt. Und ein junger Student Anfang 20 hat schließlich auch seine Bedürfnisse. Klar ist es nicht gut, sein Konto zu überziehen – kost´ ja auch! Aber das Ewige sparen am Monatsende ist schon frustrierend! Also trat Heinzi in die Döner-Bude ein und bestellte sich einen „Mini-Döner-Pute mit Allem“. Letztendlich, dachte sich Heinzi, kann man den Döner ja auch als Belohnung für das gestern gehaltene Referat sehen. War ja gut gelaufen! Sogar der Prof hat das gesagt. Also, dann mal guten Appetit!

Samstag, 8. Januar 2005

Mein persönliches Alphabet!

A - Alternative Unterrichtsgestaltung
B - Bildungstheoretische Didaktik nach W. Klafki
C - Curiculum-Gestaltung
D - Didaktische Modelle im Unterricht einbinden
E - Entwicklungspsychologische Basis der Schüler berücksichtigen
F - Führen und Leiten!
G - Gruppenarbeit initiieren
H - Handlungsorientierten Unterricht machen
I - Interaktives Lernen!
J - Jahrgangsübergreifendes Lehren einrichten
K - Kommunikation mit den Schülern
L - Lernzielorientierten Unterricht einführen
M - Motivationsmodelle erstellen
N - Normen & Werte vermitteln
O - Offenen Unterricht durchführen
P - PISA-Studie als Anregung nehmen!
Q - Qualitätsstandards in der Lehre sichern
R - Reifung des Einzelnen berücksichtigen
S - Systematisches Lernen unterstützen
T - Themenzentrierte Interaktion!
U - Unterrichtskonzepte erstellen
V - Verstehen fördern!
W - Wissen vermitteln
X - ;-)
Y - ;-)
Z - Ziele der Erziehung bestimmen

Mittwoch, 15. Dezember 2004

Darstellung von Ordnungen:

Aufgabe: 13.12.2004 - Komm&InfTech -

1. Zuordnung - Mensur
2. Einordnung - Akademisches Fechten
3. Überordnung - Fechten
4. Unterordnung - Sport

Mittwoch, 17. November 2004

Kommunikations- und Informationstechniken

s28_29

Hausaufgabe:

PARF - Permanenter Ausnahmezustand für Russland

Hausaufgabe 07.12.2004
Persönliches Ereignis (im Regelkreis)

Mit 10 Jahren meldete ich mich beim Judoclub an. Mit 12 erfolgte die Ummeldung in einen Karateverein. Mit 15 wechselte ich zum Tischtennis. Mit 18 hörte ich gänzlich mit der Ausübung von Vereinssport auf...

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Zuletzt aktualisiert: 3. Februar, 11:58

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